Психологтың 2024-2025 оқу жылының жарты жылдық есебі

                             «Ж. Еділбаев атындағы №18 мектеп-гимназиясы»   КММ

                              педагог-психологтарының 2024-2025 оқу жылының 

                               І – жарты жылдықта  атқарылған жұмыс есебі

•  2024-2025 оқу жылында Педагогикалық-психологиялық қызмет құжаттарын дайындап, психологтың жылдық жоспарын жасап бекітіп, іс құжаттар реттелді. 

         2024-2025 оқу жылы. «Білім алушы, педагог қызметкер, ата-ана арасындағы психологиялық  

         саулығын сақтау және жан дүниесін дамыту қамтамасыз ету » мақсатында 2024-2025 оқу 

         жылында педагог-психологтар мына төмендегі жұмыстар атқарылды.

        Оқу жылында жалпы оқушы саны:   1933 оқушылар білім алуда.

• Мектеп бойынша мүмкіндігі шектеулі оқушылардың  және арнайы  түзету сыныптарын ашу мақсатында  ата-аналарға түсініктеме жұмысын жүргізіліп,  жеке құжаттарын ата –анамен байланыс жасай отырып,      ПМПК мекемесіне ата – анасымен оқушыларды   апарып  2024-2025 оқу жылына қорытынды анықтамасын алып, соның негізінде   мектепішілік  бұйрығы шығарылып оқу жылында 18 оқушы  үйден оқытылып жатыр.  

10 оқушы түзету-дамыту арнайы сыныбында  оқытылуда. 

4 «е» сынып жетекшісі Д.Ділдабаева

•    Педагогикалық ұжым арасында психологиялық қызмет туралы түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
• 1-сынып оқушыларынан «Мектепке психологиялық даярлық деңгейі» бойынша зерттеу жұмыстар алынып, мониторинг жасалды.

         Мақсаты: Оқушылардың интеллектуалдық деңгейін анықтау 

         Әдістеме: ойлау қабілеті, есте сақтау қабілеті, есепке жүйріктілігі, зейіні.

    Мерзімі:   02-06/09. 2024 жыл

         Мақсаты: Оқушылардың интеллектуалдық деңгейін анықтау 

        Мерзімі: 2-12/09.2022 жыл

• 1 сынып оқушылардың «Айзенк» әдісі бойнша темперамент   типтері анықталды, мониторинг жасалды. 
• 05.09.2024ж ІІ – ауысымда тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлармен бірге 5-7 сынып қыздарымен мектепішілік қыздар жиналысы өткізілді.
• 05.09.2024ж  І – ауысымда   тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлармен бірге 8-11 сынып қыздарымен мектепішілік қыздар жиналысы өткізілді.

• 29.09.2024 ж «Кел танысайық  1 -  сыныпқа» тренинг сабақ жүргізілді.
•  Мектепке жаңадан келген оқушылармен және 5 сынып оқушыларының бейімделуін анықтап   оқушыларға кеңестер беріліп, түсініктеме жұмыстары жүргізілді.
• 5 сынып оқушылардың «Айзенк» әдісі бойнша темперамент   типтері анықталды, мониторинг жасалды. 
• Тәуекел топты анықтау мақсатында   «Кабинеттік талдау» жұмыстары 

         Әлеуметтік педагогтың мәліметтері. Оқушының әлеуметтік жағдайы (статусы), ата- 

         анасының  ажырасқандығы, әкенің немесе ананың  қайтыс болғандығы,  өгей әке, өгей      

         анамен бірге тұруы, отбасында суицид орын алуы, тұрмыстық жағдайы. 

         Мектеп инспекторының тіркеудегі отбасылар тізімі. Ата-анасының  аты-жөні, есепке   

         алынған күні, есепке алудың себебі.

         Мектеп инспекторының тіркеудегі оқушылар тізімі. 

         Медбике толтыратын тізім (Д-есебі). Денсаулығына байланысты тіркелген оқушылар   тізімі    

         алынды.

         Тәуекел топты анықтау мақсатында «Далалық зерттеу» жұмыстарын   жүргізу  мақсатында

         - «Сауалнама» әдістемесі

         - «Менің отбасым», «Менің ең жақын досым», «Менің арманым» тақырыптарында эссе   

          жазылды.                                                                 

          Осы екі кезеңдік  зерттеудің нәтижесінде  Тәуекел топтың жасыл деңгейіне 5-11 сынып  

          арасында 163 оқушы, сары деңгейге 20 оқушы тіркелді.  Тәуекел топқа тіркелген   

          оқушылармен  «Аутдеструктивті  мінез-құлықтың  алдын-алу» мақсатында  жеке жұмыстар  

          жүргізіліп жатыр.

         Сынып жетекшінің әлеуметтік желілердегі талдауы. Оқушылардың   әлеуметтік желілердегі    

          парақшаларындағы байқалған белгілері, ойынқұмарлық, махаббат т. с. 

• Аутодеструктив, құқықбұзушылық, ерте жүктілік орын алған отбасылардағы оқушылар тізімі алынып бірлескен жұмыстар  жүргізілді.     Девиантты   мінез-құлық пен құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша  тәуекел топқа тіркелген оқушылардың сынып жетекшілері арқылы бақылап байланыста   болып жеке жұмыстар жүргізілді. 
• 5-сынып оқушылардының психологиялық қалыптасу деңгейі. Орта буынға келген оқушылармен жұмыс: Орта буынға бейімделуі, оқушылардың пәндерге,  мұғалімдерге деген қобалжуын анықтау сауалнама алынды. 

• 30.092024ж «Бірінші рет 5 -сыныпқа» психологиялық тренинг-сабақ  жүргізілді.

      - «Айзенк» әдісі бойынша 1-11 сыныптардың темперамент типтері анықталды, мониторинг 

      жасалды.

   Тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларымен бірге жұмыс атқару барысында мектепішілік 3 – оқушы және қалалық ішкі істер бөліміне 1 – оқушы тіркелді. Оқушылармен жеке психодиагностикалық зерттеу және  алдын алу жұмыстары жүргізілді.

         Қазан айынан бастап үйден оқытылу бойынша жаңадан 3 – оқушы тіркелді. Қазіргі таңда   

         үйден оқитын оқушалар саны 21 – оқушы.          

     -   Бастауыш сынып оқушылармен психодиагностикалық жұмыстар. Зейінді дамыту және  

        түзету. «Графикалық диктант» 1- 2 сынып оқушыларынан жұмыс алынды. 

•  «Буллинг дегеніміз не? 5-11  сынып оқушыларына түсіндірме жұмысы жүргізіліп, сауалнама алынды. Сауалнаманың қорытынды мониторингісі жасалды.
• Мұғалімдерге «Буллинг және кибербуллинг» жөнінде түсіндірме жұмыстар және алынған сауалнаманың қорытындысымен таныстырылды.

• «Кәсіптік бағдар» бойынша психодиагностикалық жұмыс. 11 сынып оқушыларының «Мамандық таңдауға дайындығын» анықтау сауалнамасы алынды.
• 1- сынып оқушылардың ата-аналарынан googlе  форматта «балаңыз мектепке дайын ба?» сауалнама алынды.
• 5 сынып оқушылардың мектепке бейімделуі және отбасындағы ахуалдың әсерін анықтауға ата-аналарға googlе форматта сауалнама алынды.
• 28-31 қазан айында үйден оқытылатын оқушылардың психологиялық ахуалын анықтау барысында арнайы педагог, әлеуметтік педагогтармен бірлесіп оқушылардың үйлеріне аралау жұмыстары жүргізілді.

• 29.10-06.11.2024жылы ҚР Оқу – ағарту министрлігінің «Игі істер марафоны» аясында еббқ ететін үйден оқитын оқушылармен және арнайы сынып оқушыларымен мейірімділік апталығы өтті. 

• Бастауыш сынып оқушылармен психодиагностикалық жұмыстар. Зейінді дамыту және  

      түзету. «Графикалық диктант» 3-4 сынып оқушыларынан жұмыс алынды. 

• 11.11.2024ж күні «Досбол LIKE» буллинг және кибербуллингтің алдын алу» бойынша жоғары сынып оқушылармен тренинг сабақ өтілді. 

• «Діни экстремизмнің алдын алу» тақырыпта 8-11 сынып оқушыларынан сауалнама алынды.
• Бастауыш сынып мұғалімдерге « Бастауыш сыныпта белсенді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың коммуникативтік қабілеттерін дамыту» тренинг сабақ өтілді.
• 5-11 сынып оқушылардан «Сезім мен көңіл күй» сауалнама алынды. Осы сауалнаманың нәтижесінде депрессияға ұшараған оқушыларды анықтауға болады.
• 5-11 сынып оқушылардың ата – аналардан «Сіз балаңыздың бос уақытын бақылайсыз ба?» googlе  форматта сауалнама алынды. 
• 27.11.2024ж  «Ерте жүктіліктің алдын алу» генеколог манамен бірге жоғары сынып қыздарына видиоролик, слайд арқылы түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

• 1- сынып оқушылардың  таным процесі бойынша (есте сақтау, ойлау, зейіні)   

анықталды. 

• 05.12.2024 ж «Аутодеструктивті мінез-құлқтың алдын алу педагогтарға арналған семинар – тренинг» тақырыпты мұғалімдерге жүргізілді.
• «Деструктивті мінез-құлықтың алдын алу»  тақырыпта ата-аналармен семинар-тренинг өтілді.

• 2-11 сынып оқушылардың  таным процесі бойынша (есте сақтау, ойлау, зейіні)  тест жұмыстары алынды және мониторинг жасалды.

• Қалалық білім бөлімінен келген хат негізінде «Үй , адам, ағаш» проективті әдістемесінің қорытынды  есебі жіберілді.

- 26.12.2024 ж « Ерекше әлем мен жүрек жылуы» тақырыбында үйден оқитын оқушыларға, ана-аналарға көңілді кеш ұйымдастырылды. Келген ата-аналарға «ойлан тапта, сыйлық ал» атты жаттығу жүргізілді. 

- Түркістан қаласының білім бөлімі «Түркістан облысының психологиялық қодау орталығы» 

КММ-нің №33 санды хатына сәйкес тәрбие ісінің орынбасарлары, әлеуметтік педагог, сынып жетекшілермен бірлесіп  ІІ – жарты жылдықта оқушылармен, ата-аналармен, мұғалімдермен семинар – тренинг сабақтарын өту.  

Педагог-психологтар:                М.Жунайтова